A gyakorlás közben végzett tanulás segíthet a tanulásban

El tudod képzelni, hogy megtanul valamit pedállal, futással a futópadon, vagy elvégzik ezt az intelligens munkamenetet az elliptikuson? Van koordináció, nem? Kelly Kasulis (Mic) szerint egy nemrégiben készült tanulmány szerint az elme gazdagítása, miközben a test gondoskodik, javíthatja a tanulást - legalábbis az új nyelvek tanulása szempontjából.

Test és lélek

Kelly szerint a felmérést 40 kínai - férfiak és nők - csoportjával végezték el, akik angolul szeretnének tanulni. A kísérletek során a tudósok két csoportra osztották a csoportot, és az egyiket arra kérték, hogy tanulmányozzák a szavak sorozatát, amelyet a képernyőn vetítenek az általuk képviselt képek mellett.

A másik csoportnak ugyanazt a feladatot kapta, de a résztvevőknek 20 percig pedálozniuk kellett a tevékenység megkezdése előtt - és további 15 percig az új szókincs elsajátítása közben.

A tudósok az osztály után mindkét csapattal elvégezték a teszteket (nyugodj meg, adtak egy kis időt a kerékpároknak, hogy elkapják a lélegzetüket!), És két hónap alatt nyolcszor megismételték az üléseket.

Érdekes eredmények

A „tesztek” elemzése azt mutatta, hogy az a csoport, amely az új szókincs tanulmányozása közben járult, jobban teljesített, mint a többi csapat a közvetlenül az osztály után végzett tesztekben. A kerékpáros tömeg szintén jobban ismerte fel a helyes mondatokat a helytelen mondatok körében, mint a „ülő” résztvevők - és még a kísérlet befejezése után néhány héttel azt is megmutatták, hogy a „kerékpárosok” jobban megtartják azt, amit megtanultak, mint a kerékpár. egy másik csoport.

Az eredmények, amint látta, arra utalnak, hogy a testmozgás (legalább nyelveken) javíthatja a hallgatók megtartását. A tudósok nem tudják megmondani, hogy ugyanazt a hatást érnék-e el más fizikai aktivitás formái is, például azok, amelyeknek a legnagyobb a hatása. Ezenkívül egyetértenek abban, hogy a hagyományos osztálytermek egyszerű angol nyelvű centrifugálási órákká történő konvertálása nem feltétlenül praktikus - vagy elfogadható a hagyományosabb helyeken.

Valójában a tudósok kifejtették, hogy a tanulmány eredményeinek nyilvánosságra hozatalával nem azt sugallják, hogy az iskolák bármilyen változtatást végezzenek. A kutatás azonban rámutat arra, hogy néhány tantervi tevékenységet össze lehet vonni valamilyen gyakorlattal - mivel a hallgatók helyének ültetése az osztályok és több osztály tanítása közben nem lehet a legjobb módszer a tanulásra.